.png){kind=logo}
Nabídka programů Ekocenta
Vážení pedagogové a zájemci o programy pro školy/školky, vítáme Vás na našich stránkách a věříme,
že si z naší pestré nabídky vyberete. Programy realizujeme vždy v dopoledních hodinách.
Témata pro MŠ a první třídu ZŠ:
1) Výprava do světa stromů
Anotace: Na jakém stromě rostou žaludy? Který jehličnan na zimu opadává? Prostřednictvím her a pohybových aktivit se děti učí poznávat různé druhy stromů, chápat jejich význam v přírodě a osvojovat si základní ekologické principy. Děti si tak interaktivní formou prohlubují vztah k přírodě a rozvíjejí své znalosti o lesních ekosystémech.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim, zima)
2) Lesní zvěř a role myslivce
Anotace: Ukážeme si loveckého psa a jeho práci s myslivcem. Děti se během programu seznamují s myslivcem, poznávají lesní zvířata a učí se jejich způsobu života. Program zahrnuje praktické ukázky parohů, kožešin a zvuků zvířat. Učíme děti respektu k přírodě
a porozumění mysliveckým tradicím. Jedná se o venkovní aktivitu s loveckým psem.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim, zima)
3) Jaro v lese
Anotace: Jaro je pro přírodu nový začátek – co se děje s rostlinami a zvířaty v tomto ročním období? A co rostlina potřebuje, aby vůbec začala růst? Děti se hravou formou dozví, jaká zvířata se třeba probouzí ze zimního spánku, co dělat a nedělat, když najdeme v trávě malé srnče nebo jiné mládě a i to, jaké květiny můžeme na jaře v lese vidět. Program vede děti k citlivosti k přírodě a uvědomování si přírodních zákonitostí.
(vhodné pro období: jaro)
4) Za zvířátky do lesa
Anotace: Jaká zvířátka můžeme potkat v lese, kde žijí, jak se chovají a co potřebují? Dozvíme se něco o daňcích a podíváme se na ty v naší oboře. S dětmi budeme stopovat, podíváme se na krmelec a vysvětlíme si, co do něj lesním zvířatům můžeme a nemůžeme dávat. Program je zaměřen na seznámení dětí s jednotlivými druhy lesních zvířat a pochopení jejich potřeb.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim, zima)
5) Ptáčci našich lesů
Anotace: Jaké ptáky můžeme v lese pozorovat? Jak se od sebe liší a čím je který zajímavý? Zaposloucháme se do zvuků lesa a naučíme se vybrané zástupce ptáků poznat (nejen) podle hlasu. Prostřednictvím her děti nakouknout do života ptáků, zahrajeme si na kosí rodinku a dozvíme se, co ptáci potřebují a jak jim my lidé můžeme pomoci. Cílem programu je u dětí rozvíjet vnímavost v přírodě a chápat potřeby ptačích obyvatel lesa.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim, zima)
6) Podzim v lese
Anotace: Jak to vypadá v lese na podzim? Jak se rostliny a zvířata chystají na přicházející zimu? Proč někteří ptáci odlétají do teplých krajin a jiní zůstávají? Společně se podíváme ke krmelci a děti si odnesou domů obrázek vytvořený frotáží listu. Program vede k prohloubení znalostí o přírodě a uvědomění si propojenosti všech dějů v přírodě.
(vhodné pro období: podzim)
7) Tradice českých Vánoc a pohanské zvyky zimního slunovratu
Anotace: Program, ve kterém se děti seznámí se zvyky a tradicemi křesťanských Vánoc a s tím, jak Vánoce prožívali naši pohanští předci, když vítali slunovrat. Jak se liší vánoční stromeček křesťanů a pohanů? Které naše zvyky pochází od keltských předků a které se objevily až později? Jakou kouzelnou moc má jmelí? To vše se spolu dozvíme a některé zvyky i vyzkoušíme.
(vhodné pro období: zima)
8) Hromnice – zimní pátrání po jaru NOVINKA
Anotace: Hromnice jsou tradiční svátek spojený se světlem, svíčkami, počasím a očekáváním jara. Co znamenají pranostiky „Na Hromnice o hodinu více“ nebo „Na Hromnice – půl krajíce, půl píce“? Děti na programu zjistí, co Hromnice znamenaly pro naše předky, vypravíme se ven, budeme hledat první známky jara a část programu věnujeme i svíčkám „hromničkám“.
(vhodné pro období: zima - leden/únor)
Témata pro 1. stupeň ZŠ:
1) Vodní cesta kolem světa (vhodné pro 1. a 2. třídu ZŠ) NOVINKA
Anotace: Na našem vodním EVP se děti dostanou na dobrodružnou cestu s rodinou Kapkových, která putuje vodním koloběhem z moře přes mraky, řeky, půdu i rostliny zase zpět do moře. Prostřednictvím příběhu děti poznají, že voda v přírodě neustále putuje a mění svou podobu. Děti si vyzkouší, co se s vodou děje při vypařování, ochlazování a srážení, a zjistí, kde všude se voda v přírodě ukrývá. Program přirozeně ukazuje význam vody pro život a vede děti k jejímu vnímání jako vzácné a nepostradatelné součásti přírody.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
2) Za zvířátky do lesa (vhodné 1. a 2. třídu ZŠ)
Anotace: Jaká zvířátka můžeme potkat v lese, kde žijí, jak se chovají a co potřebují? Dozvíme se něco o daňcích a podíváme se na ty v naší oboře. S dětmi budeme stopovat, podíváme se na krmelec a vysvětlíme si, co do něj lesním zvířatům můžeme a nemůžeme dávat. Program je zaměřen na seznámení dětí s jednotlivými druhy lesních zvířat a pochopení jejich potřeb.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim, zima)
3) Vodo, počkej, kam běžíš? (vhodné pro 3. až 5. třídu ZŠ) NOVINKA
Anotace: Program seznamuje děti s tím, jak vypadá koloběh vody a jak do něj vstupuje člověk. Děti budou pátrat po tom, co všechno voda během svého putování potkává, k čemu ji lidé, rostliny a zvířata využívají a co se s ní stane, když se znečistí. Na jednoduchých pokusech si vyzkouší, jak se voda v krajině může udržet nebo naopak hodně rychle zmizet. Ukážeme si, že les funguje jako velká houba. Zároveň zjistí, že některé látky ve vodě nejsou pouhým okem vidět, přesto mohou ovlivnit její vlastnosti. Program vede děti k uvědomění, že voda v přírodě neustále koluje, a proto záleží na tom, co do ní během její cesty vypouštíme.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
4) Ztracen v lese? To dám! NOVINKA
Anotace: Program spojuje praktické dovednosti pobytu v přírodě s uvědoměním si vztahu mezi osobními potřebami a každodenní spotřebou. Účastníci si vyzkouší orientaci v terénu, získávání a úpravu vody, rozdělávání ohně nebo stavbu jednoduchého přístřešku a zároveň přemýšlí, co člověk skutečně potřebuje k životu. Diskuse a praktické úkoly podporují kritické myšlení a učí, jak přenést získané zkušenosti a odpovědný přístup k využívání zdrojů i do běžného života.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
5) Výprava do světa stromů
Anotace: Na jakém stromě rostou žaludy? Který jehličnan na zimu opadává? Prostřednictvím her a pohybových aktivit se děti učí poznávat různé druhy stromů, chápat jejich význam v přírodě a osvojovat si základní ekologické principy. Děti si tak interaktivní formou prohlubují vztah k přírodě a rozvíjejí své znalosti o lesních ekosystémech.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim, zima)
6) Lesní zvěř a role myslivce
Anotace: Ukážeme si loveckého psa a jeho práci s myslivcem. Děti se během programu seznamují s myslivcem, poznávají lesní zvířata a učí se jejich způsobu života. Program zahrnuje praktické ukázky parohů, kožešin a zvuků zvířat. Učíme děti respektu k příroděa porozumění mysliveckým tradicím. Jedná se o venkovní aktivitu s loveckým psem.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
7) Poznej a zažij les
Anotace: Všichni od mala ví, co je to strom. Ale víte co všechno takový strom dokáže? Nejen že vyrábí kyslík, který dýcháme, ale využívá i dalších energií v přírodě pro svůj i náš život. Setkáme se se stromy netradiční prožitkovou formou a zapojíme při tom i naše smysly!
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim, zima)
8) Les a člověk
Anotace: Člověk patří odjakživa do lesa, stejně jako lesní zvěř. Může ho ovlivňovat jak pozitivně, tak negativně a společně se podíváme na tento vzájemný vztah mezi lesem a člověkem.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim, zima)
9) Kukátko do lesního společenství ptáků
Anotace: Výukový program pro první stupeň žáků ZŠ, který naučnou a prožitkovou formou seznamuje žáky s vybranými druhy ptáků v lesním společenství, jejich životem a vztahy. S dětmi se naučíme rozpoznávat ptáky podle jejich hlasu, vzhledu a vnímat rozdíly v jejich potřebách.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
10) Tradice českých Vánoc a pohanské zvyky zimního slunovratu
Anotace: Program, ve kterém se děti seznámí se zvyky a tradicemi křesťanských Vánoc a s tím, jak Vánoce prožívali naši pohanští předci, když vítali Slunovrat. Jak se liší vánoční stromeček křesťanů a pohanů? Které naše zvyky pochází od našich keltských předků a které se objevily až později? Jakou kouzelnou moc má jmelí? To vše se spolu dozvíme a některé zvyky i vyzkoušíme.
(vhodné pro období: zima)
11) Stezka nočním lesem aneb tam, kde lišky chodí dávat dobrou noc (vhodné pro 4. a 5. třídy)
Anotace: Bojovka, která prověřuje odvahu, orientační smysl i znalosti účastníků. Je možné i spojit s přespáním buď v učebně Ekocentra Vrátkov, nebo v letních měsících pod stanem, pod širákem u ohniště...
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
12) Hromnice – zimní pátrání po jaru NOVINKA
Anotace: Hromnice jsou tradiční svátek spojený se světlem, svíčkami, počasím a očekáváním jara. Co znamenají pranostiky „Na Hromnice o hodinu více“ nebo „Na Hromnice – půl krajíce, půl píce“? Děti na programu zjistí, co Hromnice znamenaly pro naše předky, vypravíme se ven, budeme hledat první známky jara a část programu věnujeme i svíčkám „hromničkám“.
(vhodné pro období: zima - leden/únor)
Témata pro 2. stupeň ZŠ a střední školy:
1) Člověk v koloběhu vody NOVINKA
Anotace: Program přibližuje účastníkům koloběh vody v přírodě a způsoby, jak člověk ovlivňuje její kvalitu, například chemickými látkami z domácnosti. Účastníci se seznámí s praktickými opatřeními pro zadržování a čištění vody v krajině, jako jsou kořenová čistička odpadních vod, vsakovací prvky nebo zelená střecha, a vyzkouší si jejich fungování přímo v areálu Ekocentra Vrátkov. Program kombinuje pozorování, diskusi a praktické aktivity, které podporují porozumění významu vody pro krajinu a učí, jak s ní zacházet udržitelně a odpovědně.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
2) Lesní survival – dovednosti, co se vždycky hodí NOVINKA
Anotace: Program spojuje praktické dovednosti pobytu v přírodě s uvědoměním si vztahu mezi osobními potřebami a každodenní spotřebou. Účastníci si vyzkouší orientaci v terénu, získávání a úpravu vody, rozdělávání ohně nebo stavbu jednoduchého přístřešku a zároveň přemýšlí, co člověk skutečně potřebuje k životu. Diskuse a praktické úkoly podporují kritické myšlení a učí, jak přenést získané zkušenosti a odpovědný přístup k využívání zdrojů i do běžného života.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
3) Poznej a zažij les
Anotace: Všichni od mala ví, co je to strom. Ale víte co všechno takový strom dokáže? Nejen že vyrábí kyslík, který dýcháme, ale využívá i dalších energií v přírodě pro svůj i náš život. Setkáme se se stromy netradiční prožitkovou formou a zapojíme při tom i naše smysly!
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
4) Lesní zvěř a role myslivce
Anotace: Ukážeme si loveckého psa a jeho práci s myslivcem. Děti se během programu seznamují s myslivcem, poznávají lesní zvířata a učí se jejich způsobu života. Program zahrnuje praktické ukázky parohů, kožešin a zvuků zvířat. Učíme děti respektu k příroděa porozumění mysliveckým tradicím. Jedná se o venkovní aktivitu s loveckým psem.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
5) Les a člověk
Anotace: Člověk patří odjakživa do lesa, stejně jako lesní zvěř. Může ho ovlivňovat jak pozitivně, tak negativně a společně se podíváme na tento vzájemný vztah mezi lesem a člověkem.
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
6) Stezka nočním lesem aneb tam, kde lišky chodí dávat dobrou noc
Anotace: Bojovka, která prověřuje odvahu, orientační smysl i znalosti účastníků. Je možné i spojit s přespáním buď v učebně Ekocentra Vrátkov, nebo v letních měsících pod stanem, pod širákem u ohniště...
(vhodné pro období: jaro, léto, podzim)
7) Hromnice – zimní pátrání po jaru NOVINKA
Anotace: Hromnice jsou tradiční svátek spojený se světlem, svíčkami, počasím a očekáváním jara. Co znamenají pranostiky „Na Hromnice o hodinu více“ nebo „Na Hromnice – půl krajíce, půl píce“? Děti na programu zjistí, co Hromnice znamenaly pro naše předky, vypravíme se ven, budeme hledat první známky jara a část programu věnujeme i svíčkám „hromničkám“.
(vhodné pro období: zima - leden/únor)
V případě, že chcete pouze navštívit areál (bez programu), je potřeba nás kontaktovat a domluvit se s námi. Nechceme aby byl omezen provoz výukových programů. Děkujeme za pochopení.
